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Arquivo de Junho de 2011

Construcciones Sostenibles


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Publicado en 10/06/11 às 14h15 envie a um amigoenvie a un amigo

Los edificios - en su forma, usos y funciones - son parte de un contexto socio-económico-cultural que está cambiando constantemente. Desde la adecuación de la vivienda provocada por la revolución industrial, nuevos conceptos de construcción vienen siendo presentados, considerando salud, funcionalidad, flexibilidad y procesos constructivos.

Debido a recientes acontecimientos históricos, como los actuales debates sobre los límites de crecimiento del planeta, los proyectos de construcción pasaron a incorporar más un aspecto: el de la sostenibilidad. Después de todo, en la actualidad, alrededor del 40% de la emisión mundial de gases de efecto invernadero están vinculados a la construcción civil.

La comprensión sobre el llamado desarrollo sostenible (y el propio concepto de sostenibilidad) cada día obtiene más alcance. Ella ya no se limita al problema del calentamiento global o a la participación energética proveniente de la construcción civil. Por lo contrario, cada sector económico está llamado a presentar su contribución, por lo que es cada vez más común la organización sectorial de cámaras técnicas sobre el tema. La pena debido a la omisión tiende a ser severa, con posibilidad de fuerte disminución en la actividad socioeconómica global.

En el caso de la construcción de espacios para vivienda o servicios de menor complejidad (como escuelas que no requieren aplicaciones especializadas), es posible la reducción de al menos un 20% de las emisiones a través de la aplicación de conceptos de racionalización de materiales, energía y recursos. La creación de un proyecto conceptual pautado por aspectos de sostenibilidad, incluso antes del proyecto arquitectónico, tiende a optimizar esos resultados.

Una experiencia positiva en ese sentido es el proyecto de escuela sostenible para la fundación Bunge, desarrollado por la oficina Indio da Costa AUDT con nuestra consultoría. A partir de una conceptualización clara y pre-definida, fue posible, sin olvidar las premisas de confort y calidad, llegar a un proyecto que genere un mínimo de cargas residuales durante la implantación y el uso (residuos sólidos, gases de efecto invernadero, efluentes líquidos, energía, mano de obra y mantenimiento). En el proyecto conceptual de la escuela, abordamos los siguientes aspectos:

• Balances de masa y energía sobre el edificio, definiendo potenciales de reducción de emisiones residuales de gases, consumo de energía y efluentes líquidos;
• Materiales de construcción apropiados, respetando aspectos de la sostenibilidad;
• Optimización del uso de recursos naturales mediante la mejora de la relación del edificio con el medio ambiente (agua y energía);
• Minimización de las emisiones - gases de efecto invernadero, emisiones gaseosas, efluentes líquidos y residuos sólidos;
• Confort y calidad.

En el resultado final alcanzado por el concepto, hemos logrado una reducción del 50% con respecto a los edificios comunes en los índices de emisión de gas carbónico para la ejecución del edificio-escuela - resultados efectivamente prometedores. Esa diferencia muestra que es real la posibilidad de reducir las emisiones en la construcción civil, siempre que se adopten nuevos modelos de edificaciones, contribuyendo en gran medida a reducir el calentamiento global.

Por Renan Lindner, Ingeniero Químico de OA Engenharia
Colaboración: João Maró, Arquitecto de la oficina Indio da Costa AUDT

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